目录
学习贯彻党的二十大精神
中国式教育现代化的基本特征靳玉乐;王潇晨;3-14
中国共产党领导学校文化建设的历程、成就与经验岳伟;杨雁茹;15-27
教育原理
教育即人生宇宙——论宇宙观、人性观和教育观的同步变革陈建翔;28-40
求善抑或求真：高等教育质量观的审视与超越戴丽丽;41-48
教育研究方法
应重视教育研究中的非理性因素赵文平;肖庆顺;和学新;49-57
课程与教学论
科学教育视域下的跨学科概念教学：理论内涵与实践路径郭伟;陈旭远;58-69
家国情怀核心素养的生成机制与培育路径——基于共同体的视角郭文良;姚琴;70-78
教育信息化
人工智能教育应用中的伦理风险及其规避罗生全;谭爱丽;钟奕军;79-88
智能技术下的未来学校图景王素云;冯建军;89-98
区域教育
粤港澳大湾区基础教育合作发展：现实挑战及路径选择李臣之;郑涵;99-108
中西部高等教育区域协调发展的使命、挑战与路径陈时见;杨盼;109-120
教师教育
教师教育情怀：人性逻辑、德性素养与智慧生成姚炎昕;雷江华;121-131
“纪录还原”抑或“幻想虚构”——我国教师影像的叙事逻辑、时代特点与审美意象张荣伟;132-143
回顾大家
章开沅先生的大学精神和教育情怀——《回归大学之道——章开沅口述史》读后董泽芳;144-147
实践人·生活世界·超越性德育：鲁洁道德教育哲学思想研究陈依林;胡金木;148-159