目录
家庭教育
《家庭教育指导手册》出版座谈会专家发言撷要顾明远;陈东升;张志勇;孙云晓;3-7
教育原理
主体教育研究40年：中国特色教育学建设的案例与经验冯建军;8-19
我国当代教育人学的兴起、意涵及未来走向任强;舒志定;20-29
教材论
新中国第一次教材会战记郭戈;30-48
中国师范院校小学教育学教材百年回眸与反思许红敏;王智秋;49-57
教学论
真实性学习：一种隐喻“具身实践”的学习样态王素云;代建军;58-66
课堂教学混沌的特点、价值及其转向陆丽莉;李如密;67-75
回顾大家
贡献卓著的教材事业领军人、教育出版家叶立群——纪念叶立群先生诞辰100周年吕达;刘立德;76-91
从赫尔巴特教育学的“可塑性”概念看其对康德先验主义教育哲学的批判张卉;92-99
基础教育
人工智能化教育中的个体发展悖论及其疏解孙宽宁;100-111
中小学法治教育的价值逻辑与教学实现孟宪云;112-119
高等教育
一流学科创新发展：机遇、困境及其突破郝广龙;李盛聪;李宜芯;120-129
学术感悟
我求学、教学和治学的历程与感悟董泽芳;130-143
人民教育出版社隆重推出《家庭教育指导手册》(丛书)145