目录
教育原理
生存教育学派的探究历程与基本立场熊明安;3-14+135-136
试论康德的教育学立场林凌;彭韬;15-28+136-137
学术感悟
改革开放40周年外国教育史发展的回顾与展望吴式颖;29-38+137-138
纪念改革开放40周年
改革开放40年历史教育学研究的发展与展望郑流爱;张禄佳;39-47+138-139
改革开放40年中国教育经济学的研究热点李桂荣;苏泽;48-59+139-140
基础教育
小学语文主题教学体系的建构窦桂梅;60-73+140
加强食育研究 构建食育理论体系王迎兰;74-81+141-142
纪念苏霍姆林斯基诞辰100周年
苏霍姆林斯基诞辰100周年笔谈顾明远;朱永新;吴式颖;郭戈;肖甦;成尚荣;彭钢;诸惠芳;杨一鸣;康丽;82-99
苏霍姆林斯基教育学的创新精神与理论特色孙孔懿;100-109+142
课程教学论
从表征主义到生成主义——论课程知识观的重建张良;110-120+142-143
百年以来俄罗斯学者对杜威教学论思想的曲折认知与评价李申申;贾英伦;121-133+143-144
《中国教育科学(中英文)》征稿启事145